Οι βάσεις εισαγωγής 2026 ανακοινώθηκαν στις 23 Ιουλίου 2026 και η πρώτη εικόνα φαίνεται αντιφατική: τα τμήματα Μαθηματικών ανέβηκαν κατά μέσο όρο 746 μόρια, τα Φυσικής κατά 696, τα Χημείας κατά 691. Ταυτόχρονα, τα Φιλολογικά τμήματα συνέχισαν την πτωτική τους πορεία. Ένας αφελής παρατηρητής θα συμπέραινε ότι οι θετικές καθηγητικές σχολές «ανεβαίνουν», ενώ οι ανθρωπιστικές «πέφτουν».

Η πραγματικότητα, ωστόσο, αποκαλύπτεται μόνο όταν δούμε τα δεδομένα που δεν φαίνονται στους πίνακες βάσεων: τις κενές θέσεις. Και εκεί, η εικόνα είναι εφιαλτική.

Κενές θέσεις ανά κατηγορία — Η αληθινή εικόνα

Σύνοψη ανά ομάδα

Α. Θετικές Καθηγητικές Σχολές

Η μεγάλη ειρωνεία του 2026: τα τμήματα Μαθηματικών και Φυσικής εμφανίζουν τις μεγαλύτερες αυξήσεις βάσεων στο 2ο Πεδίο, αλλά ταυτόχρονα τα μεγαλύτερα ποσοστά κενών θέσεων σε ολόκληρο το σύστημα. Η εξήγηση: οι βαθμολογίες στη Φυσική ήταν θεαματικά υψηλότερες φέτος, ανεβάζοντας μηχανικά τα μόρια όλων των υποψηφίων του 2ου Πεδίου. Τα μόρια ανέβηκαν, αλλά οι επιλογές των υποψηφίων δεν άλλαξαν: τα Πολυτεχνικά και οι Πληροφορικές παραμένουν μακράν πρώτη επιλογή.

📐 Τμήματα Μαθηματικών — 585 κενές θέσεις (55,5%)

⚛️ Τμήματα Φυσικής — 555 κενές θέσεις (55,6%)

🧪 Τμήματα Χημείας — 0 κενές θέσεις (0%)

🧬 Τμήματα Βιολογίας — 0 κενές θέσεις (0%)

Β. Ανθρωπιστικές Καθηγητικές Σχολές

Στις ανθρωπιστικές σχολές, η εικόνα είναι πιο ομοιόμορφα αρνητική: πτώση βάσεων σε σχεδόν όλα τα τμήματα, σε συνδυασμό με υψηλά ποσοστά κενών θέσεων. Η τάση αυτή δεν είναι νέα — επιβεβαιώνεται και εντείνεται χρόνο με τον χρόνο.

📖 Τμήματα Φιλολογίας — 453 κενές θέσεις (37,4%)

🏛️ Τμήματα Φιλοσοφίας — 344 κενές θέσεις (43,9%)

🏺 Ιστορίας & Αρχαιολογίας — 281 κενές θέσεις (40,0%)

Συμπεράσματα

Τα δεδομένα μιλούν ξεκάθαρα: οι υποψήφιοι αποστρέφονται τις καθηγητικές σχολές σε όλο το φάσμα, τόσο στις θετικές όσο και στις ανθρωπιστικές. Η αποστροφή, ωστόσο, εκδηλώνεται με διαφορετικό τρόπο σε κάθε ομάδα.

Στα Μαθηματικά και τη Φυσική, η αποστροφή κρύβεται πίσω από μια τεχνητή άνοδο βάσεων. Οι βαθμολογίες στη Φυσική ήταν πολύ υψηλότερες φέτος, ανεβάζοντας μηχανικά τα μόρια. Αλλά οι υποψήφιοι με αυτά τα μόρια επιλέγουν Πολυτεχνικές, Πληροφορικές και Ιατρικές — όχι Μαθηματικά και Φυσική. Αποτέλεσμα: 55-56% κενές θέσεις, τα υψηλότερα ποσοστά σε ολόκληρο τον πίνακα.

Στη Χημεία και τη Βιολογία, η πλήρης κάλυψη (0% κενά) δεν αντανακλά ενδιαφέρον για τη διδασκαλία, αλλά τη μηχανική του συστήματος: χιλιάδες υποψήφιοι του 3ου Πεδίου δηλώνουν Χημεία και Βιολογία ως εναλλακτική μετά τις Ιατρικές. Γεμίζουν, αλλά όχι από μελλοντικούς καθηγητές.

Στα Φιλολογικά, η αποστροφή είναι εμφανής και σε βάσεις και σε κενά. Οι βάσεις πέφτουν συνεχώς (ΜΟ −190 μόρια σε Φιλοσοφία-Ιστορία), ενώ τα κενά κυμαίνονται από 37% ως 44%. Μόνο η Φιλολογία ΑΠΘ (+1.160) αποτέλεσε εξαίρεση.

Το συμπέρασμα είναι ανησυχητικό: 2.218 θέσεις σε καθηγητικές σχολές — πάνω από 1 στις 3 — μένουν ακάλυπτες. Σε μια χώρα που αντιμετωπίζει χρόνιο πρόβλημα ελλείψεων εκπαιδευτικών, αυτά τα νούμερα πρέπει να αποτελέσουν αφορμή για σοβαρό προβληματισμό σε επίπεδο εκπαιδευτικής πολιτικής.